【金秋·月刊】陳惠林:用愛心、真心、耐心呵護童心



陳惠林

金秋校區早教老師

上海市華東師范大學幼教專業畢業,從事幼兒教育近30年。對人熱情,善于發現孩子的閃光點,對孩子疼愛有加,工作認真負責,深受家長和孩子們喜愛。


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教育格言相信自己,你能作繭自縛,就能破繭成蝶。


因為愛孩子,所以幼教是我驕傲而又幸福的職業。一路摸索著走過來雖然辛苦,但在幼兒教育方面也小有收獲。在工作中反思,在工作中成長。


【用真愛幫助孩子克服分離焦慮】

幼兒教育就是愛的教育?,F在的孩子在家里都是被慣著、寵著的,突然來到一個新的環境,面對陌生的老師,心里會產生恐懼、害怕,于是就哭鬧不止,一時不適應幼兒園生活。我會用愛心去安撫他們,通過抱抱、摟摟、拉拉小手等動作來接近孩子,給孩子以溫暖、安全的感覺。每天早晨面帶微笑去迎接每個孩子,用親切溫柔的話語引導教育孩子;用心傾聽孩子的訴說;用耐心去回答孩子奇特的問題。讓孩子感覺我像媽媽一樣愛他們,我相信:只要付出真愛,才會有愛的回報。孩子經常會主動地說“陳老師,我想你了......”,“陳老師,你到我們家去玩吧”........聽了孩子們這些可愛幼稚的話語,心里有股暖流失控般地涌出。


【尊重孩子,做孩子的知心朋友】

    孩子的天性是活潑、好動,和同伴們一起玩耍、游戲,免不了有點小摩擦。孩子雖小,可他們的世界不可小視。在處理孩子們之間的問題時,我首先要尊重孩子的自尊心,控制自己的情緒,細心地觀察分析事情的緣由,根據不同的情況耐心地說服教育,不大聲訓斥,更不能體罰,保護孩子的自尊心。經常用溫和的表情、親昵的動作對待調皮過頭的孩子,讓他們感覺到我雖然在批評他但還是很愛他的。這樣他們就會很樂意改正自己的錯誤,還很愿意把我當成他們的好朋友,很愿意和我分享他們的秘密、好吃的、好玩的......

看到孩子們天真可愛的笑臉,我略感欣慰。


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【家校配合,架起愛的橋梁】

家長放心地把孩子交給我,我就有承擔這種托付的責任。著名教育家陳鶴琴先生指出:“幼兒教育是一種很復雜的,不是哪一方可以單獨勝任的,必須兩方面結合才能得到充分的效果?!焙⒆拥某砷L,需要家庭和幼兒園緊密配合。當孩子有了進步時我會及時和家長分享孩子進步的快樂。發現孩子問題我會及時與家長溝通,共同商討解決問題的辦法。每天都要牢記家長的聲聲囑托并把孩子的情況及時反饋給家長,讓每位家長放心地把孩子交到我手里。



【不斷學習   不斷進步】

   “要想供給幼兒一碗水,教師必須有一桶鮮活的水”其實教師僅有一桶水是遠遠不能滿足新時代幼兒的需求,我要讓自己成為一支清泉,泉涌不斷。所以我要不斷學習。在工作中,每天都要處理孩子們的種種問題,事后我都會反思,結合自己的工作經驗,尋求更好、更適合的教育方法,讓自己在學習中進步,在反思中成長。